Docencia · Martín Oller Alonso
Aprender investigando.
Investigar haciendo.
De la escuela pública en Murcia a la formación deportiva en Suiza y las aulas universitarias de Europa y América Latina. Enseñar es conectar conocimiento, experiencia y personas.
Explorar la trayectoria ↓ Ver conferencias en vídeo ↓ Talleres de investigación ↓Trayectoria docente
Una vocación, muchos espacios de aprendizaje
Elige una etapa para conocer los centros, las materias y las actividades. Los seminarios y las conferencias se presentan junto a la docencia reglada, indicando su formato.
Murcia
Primaria, Educación Física y secundaria
Explorar etapa →02 · 2012 · actividad documentadaSuiza
Movimiento y enseñanza de adultos
Explorar etapa →03 · 2013–2017 · 2022Ecuador
Universidad, métodos y talleres
Explorar etapa →04 · 2014–2020Cuba
Posgrado y acompañamiento de tesis
Explorar etapa →05 · Milán · SalamancaItalia y España
Comunicación comparada y seguridad
Explorar etapa →06 · 2013 · 2016–2017 · 2022Colombia y EE. UU.
Conferencias e intercambio académico
Explorar etapa →Un recorrido entre contextos educativos; no representa una escala de horas o dedicación.
01 · España · 2001–2010
El comienzo: la escuela pública en Murcia
La trayectoria docente comienza el 22 de octubre de 2001 y se extiende hasta el 31 de agosto de 2010 mediante distintos nombramientos en centros públicos. Incluye enseñanza primaria, especialidad de Educación Física y una etapa en secundaria.
Educación primaria
El aula como primer laboratorio
Trabajo cotidiano con alumnado de primaria en centros de Murcia, Cabezo de Torres, Llano de Brujas, Santomera, Molina de Segura, Lorquí y Fortuna. La enseñanza generalista convive con la especialización en Educación Física.
Secundaria · 2006
Aula de Acogida · IES José Planes
Profesor de Educación Secundaria, especialidad Aula de Acogida, del 23 de enero al 31 de agosto de 2006. Una experiencia de atención educativa a alumnado con necesidades de incorporación y adaptación al contexto escolar.
Consultar los 16 destinos y periodos documentados
16 nombramientos. Recuento de registros, no de centros únicos ni de duración.
02 · Suiza
Enseñar a través del movimiento
La educación física y la formación deportiva forman parte de esta trayectoria. El archivo profesional permite concretar tanto la enseñanza de personas adultas como las modalidades impartidas en Zürich.
Migros Zürich · incorporación 15/02/2012
Profesor de cursos de movimiento
Instructor —Kursleiter— del área de movimiento, relajación y danza de la Klubschule. El certificado profesional de mayo de 2012 documenta preparación, impartición y seguimiento de las clases, adaptación a distintos niveles y coordinación con la dirección del área.
Modalidades y trabajo pedagógico
The Dolder Grand · Zürich · 26/11/2012
Body Workout en el programa de fitness
El programa semanal de Group-Fitness del spa, del 26 de noviembre al 2 de diciembre de 2012, identifica a Martín Oller Alonso como instructor de Body Workout el lunes de 19:30 a 20:30.
Esta actividad conecta la preparación física, la explicación técnica y el acompañamiento del entrenamiento en grupo.
Fuentes: certificado de Migros Zürich de 22 de mayo de 2012 y programa de The Dolder Grand. La fecha de incorporación no presupone continuidad hasta la actualidad.
03 · Ecuador · Docencia, investigación y edición
Riobamba y Quito: aprender, investigar y publicar
Una etapa que va del aula a la organización de congresos, del taller metodológico a la investigación aplicada y de los proyectos colectivos a los libros. ESPOCH y la UDLA reúnen responsabilidades docentes y científicas diferentes, con continuidad en visitas posteriores.
ESPOCH · Riobamba ↓UDLA · Quito ↓Libros y lecturas ↓IAEN y Manabí ↓Riobamba · Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOCH: formación metodológica y trabajo con el territorio
Profesor e investigador Prometeo Junior entre el 20 de septiembre de 2013 y el 31 de enero de 2014. La actividad articula formación de investigadores, comunicación institucional y análisis del marketing en Chimborazo, además de una visita de presentación de libros en 2017.
Docencia de posgrado · 2013–2014
Investigación metodológica para investigadores
Curso de 150 horas en la Facultad de Administración de Empresas (FADE), desarrollado entre septiembre de 2013 y enero de 2014 según la documentación docente conservada.
La formación metodológica se vincula al desarrollo de proyectos colectivos y a la producción de conocimiento sobre instituciones y organizaciones del entorno.
Taller de análisis de contenido informatizado
Investigación aplicada · Chimborazo
Municipios, empresas y equipos locales
Dirección del proyecto sobre comunicación institucional en los municipios de los diez cantones de Chimborazo, con participación del profesorado de la FADE.
De los proyectos a las comunicaciones científicas
20–22 de noviembre de 2013
Congreso de Comunicación y Periodismo
Organizador principal, miembro del comité científico y ponente del I Congreso Internacional de Comunicación y Periodismo en el siglo XXI, celebrado en ESPOCH.
Ponencia magistral y trabajos presentados
Comunicación, salud y deporte
Transferencia entre disciplinas
Participación en el seminario internacional de Nutrición y Promoción de la Salud de octubre de 2013 con «Aspectos sociales para los cambios de hábitos alimentarios nutricionales».
El 15 de noviembre de 2013, ponencia «Redacción periodística deportiva» en el seminario-taller internacional del Círculo de Periodistas Deportivos del Ecuador.
Regreso a ESPOCH · presentación de cuatro libros · 29/11/2017
Quito · Universidad de las Américas · 01/12/2014–16/01/2016
UDLA: asignaturas, congreso y producción científica
Profesor e investigador en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas (FACEA). El certificado institucional identifica docencia en las carreras de Marketing y Marketing Deportivo, coordinación de proyectos internacionales y publicación de artículos, capítulos y libros.
Asignatura · Marketing
Introducción al Marketing
Asignatura impartida en la UDLA e identificada en el certificado de la FACEA de octubre de 2015 como Introduction of Marketing.
Se integra en una etapa de investigación sobre las prácticas y los desafíos del marketing en Ecuador, con conexión entre formación universitaria y análisis de las empresas.
Asignatura · Marketing Deportivo
Patrocinio de eventos deportivos
Docencia identificada en el certificado institucional como Sponsoring in sport events, dentro de las carreras de Marketing y Marketing Deportivo.
Esta línea conecta la formación en actividad física y deporte con la comunicación, las organizaciones deportivas y el marketing.
29/06–01/07/2015 · Organización
I Congreso Internacional de Marketing y Gestión Deportiva
Coordinador principal y coorganizador de un encuentro que reunió conferencias magistrales, mesas temáticas, presentación de investigaciones y talleres especializados.
Una programación en tres ejes
Ponencias, moderación y workshops
Investigar y comunicar resultados
Intervención sobre la situación del marketing en Ecuador, participación en mesas temáticas y moderación de sesiones del congreso.
Las actividades de Martín en el programa
Proyectos coordinados durante la etapa en la UDLA
Biblioteca vinculada a la etapa ecuatoriana
De los proyectos a los libros
Lecturas conectadas con la investigación, las presentaciones y el intercambio académico en Ecuador. Las publicaciones posteriores se muestran como continuidad del trabajo, sin atribuirlas todas al periodo de contratación ni a una misma editorial universitaria.
Tendencias y retos del marketing en Ecuador 2015
Resultados del proyecto sobre tendencias y retos del marketing en Ecuador. Presentado en ESPOCH en 2017.
Texto en ResearchGate ↗
El marketing como desafío de futuro
Perspectivas globales y regionales desde Iberoamérica y Ecuador. Incluido en la presentación de libros de ESPOCH de 2017.
Ficha editorial en Amazon ↗
La comunicación y el periodismo de Ecuador frente a los desafíos contemporáneos
Obra de Daniel Barredo Ibáñez, Martín Oller Alonso y Sergio Hernández González. Presentación documentada en la UDLA en 2015.
Texto en ResearchGate ↗
Análisis orgánico multinivel de la cultura periodística de Ecuador
Perfil, situación y percepción profesional de los periodistas. Presentado en ESPOCH en 2017; el enlace permite consultar el volumen II.
Consultar volumen II ↗
Del dicho al hecho
Percepción y desempeño profesional de los periodistas de prensa escrita en Ecuador. Presentado en ESPOCH en 2017; acceso al PDF.
Leer PDF ↗Otros espacios de formación en Ecuador
IAEN y el regreso a Manabí
Quito · 01/02/2014–19/09/2014
IAEN
Profesor e investigador Prometeo Junior en el Instituto de Altos Estudios Nacionales. Formación sobre periodismo responsable, análisis de contenido y estudios comparados.
Métodos y seminarios Amawta
Manabí · octubre de 2022
Enseñar y aprender a investigar
Dos talleres en la ULEAM: «Enseñar a investigar en comunicación» para investigadores y «Aprender a investigar en Comunicación» para estudiantes de octavo y noveno semestre.
Ver la crónica y las fotografías del taller ↗
04 · Cuba · 2014–2020
Posgrado, periodismo y acompañamiento de tesis
Profesor del claustro de la Maestría en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de La Habana entre enero de 2014 y marzo de 2020, con estancias y actividades específicas en la Facultad de Comunicación y el Instituto Internacional de Periodismo José Martí.
2015
Tutoría e intercambio de posgrado
Estancia del 21 de noviembre al 21 de diciembre: asesoría y tutoría de dos trabajos de maestría, intercambio con docentes y estudiantes de Periodismo y Comunicación Social, y conferencias en cursos de posgrado.
2017
Herramientas para analizar el periodismo
Participación en el curso internacional «América Latina, confrontación política y mediática», conferencias sobre culturas periodísticas y percepciones profesionales de estudiantes.
Taller y asesoría de investigación
2018
Investigar y defender una tesis
Estancia entre febrero y marzo, curso en el Instituto Internacional de Periodismo José Martí y acompañamiento de trabajos de posgrado, incluida la defensa de Jennifer Véliz el 9 de marzo.
Explorar la estancia y su archivo fotográfico ↗Investigación sobre la formación
Culturas periodísticas preprofesionales
Los estudios sobre estudiantes de periodismo conectan la docencia con preguntas sobre motivaciones, ética, expectativas laborales y concepciones del rol profesional en Cuba, Ecuador y Venezuela.
Libros, artículos y figura comparativa ↗05 · Italia y España
De la comunicación comparada a la seguridad pública
La etapa europea integra enseñanza y supervisión en comunicación y métodos de investigación, junto con asignaturas identificadas en las guías docentes de la Universidad de Salamanca.
Italia · Università degli Studi di Milano
Comunicación, periodismo y métodos
El currículo de 2026 recoge enseñanza y supervisión de grado y máster en Italia, en comunicación comparada, periodismo, comunicación política y métodos. La etapa en Milán se vincula a la colaboración académica en Ciencias Sociales y Políticas.
La estancia investigadora de 2018 y los contratos posteriores de investigación se describen en la trayectoria internacional.
Ver el contexto de la etapa italiana ↗Salamanca · 13/11/2020
Periodismos iberoamericanos
Sesión de dos horas «Periodismos iberoamericanos. Retos metodológicos», impartida en el Máster Universitario en Comunicación Audiovisual: Investigación e Innovación (MUCAII), curso 2020–2021.
Una aproximación a los problemas de comparar periodismos, contextos y tradiciones de investigación.
USAL · Máster · 2024–2025 · 3 ECTS
Sistemas mediáticos comparados: América Latina
Profesor coordinador de la asignatura optativa del primer semestre. Análisis comparado de los medios y su relación con los procesos políticos, económicos y democráticos latinoamericanos.
Consultar la guía oficial del máster ↗USAL · Grado en Seguridad · 2026–2027 · 6 ECTS
Seguridad y medios de comunicación
Asignatura obligatoria de cuarto curso, primer semestre, en la Escuela Politécnica Superior de Ávila. Estudia la construcción y comunicación de la seguridad en la esfera pública.
Casos, verificación y comunicación de crisis
06 · Colombia y Estados Unidos
Enseñar también es compartir preguntas
Las conferencias invitadas y el intercambio académico amplían el aula. Se presentan aquí como actividades específicas, sin convertir las visitas en puestos de docencia reglada.
Colombia · Medellín · octubre de 2013
Comunicación y crisis de la representación
Ponencia magistral con Daniel Barredo en la Universidad de Antioquia: «La revolución multimedia: pautas para entender la crisis global de las instituciones representativas».
Colombia · Barranquilla · octubre de 2022
Confianza de las audiencias
Participación invitada en la Cátedra Europa XXV de la Universidad del Norte: «Construyendo la confianza de la audiencia desde el periodismo: panorama actual y buenas prácticas».
Consultar el programa y la crónica ↗Estados Unidos · Miami · 2016–2017
Culturas periodísticas y diálogo académico
Como investigador visitante del Miami Institute for the Americas, intercambio y presentación de trabajos con profesores y estudiantes de Periodismo. Conferencias y discusión sobre culturas periodísticas latinoamericanas y periodismo cubano.
Ver la estancia y la presentación ↗AULA ABIERTA · VÍDEOS Y SEMINARIOS
Conocimiento que se comparte.
Conferencias y conversaciones disponibles en los canales de las instituciones organizadoras. Cada grabación abre el vídeo completo.
Leer la crónica del Centro Knight y consultar el contexto del webinar ↗
MÉXICO Y ECUADOR · FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN
Del diseño del estudio al debate público.
XALAPA · 21–25 SEPTIEMBRE 2015
Universidad Veracruzana
Taller «Diseño de estudios cualitativos en los estudios de opinión»: formación metodológica centrada en la construcción de investigaciones y el análisis de la opinión.
Archivo institucional del taller ↗ACAPULCO · 18 SEPTIEMBRE 2015
Minería de datos textuales
Taller «Minería de datos textuales, herramienta productiva para las Ciencias Sociales», en el Instituto Internacional de Estudios Políticos Avanzados Ignacio Manuel Altamirano, Universidad Autónoma de Guerrero.
Actividad documentada en el currículum académico.
GUAYAQUIL · 17–19 MAYO 2016
El periodismo ecuatoriano en debate
Ciclo en la Universidad Politécnica Salesiana: expectativas y percepciones profesionales de estudiantes, presentación de Journalistic Culture of Ecuador y taller «¿Cómo realizar una investigación científica?» para estudiantes y docentes.
Consultar las tres jornadas
17 de mayo: expectativas de futuro de estudiantes de Periodismo y Comunicación Social.
18 de mayo: presentación del libro y debate sobre investigación.
19 de mayo: taller de investigación científica.
Enfoque y recursos
Del concepto a la práctica
Una forma de enseñar que conecta el movimiento, el aprendizaje colectivo y la investigación. La experiencia cambia según la edad, el contexto y las preguntas de cada grupo.
01 · Observar
Partir de situaciones reales
Una práctica deportiva, un caso de comunicación pública o una pregunta sobre el periodismo: el punto de partida ayuda a comprender para qué sirve el conocimiento.
02 · Practicar
Aprender haciendo
Ejercitar, analizar, contrastar fuentes y elaborar propuestas. La actividad permite poner a prueba lo aprendido y hacer visibles las dificultades.
03 · Dialogar
Comparar perspectivas
Escuchar a otras personas, situar las diferencias entre países y discutir las decisiones con argumentos. El grupo es también un espacio de aprendizaje.
04 · Revisar
Acompañar el progreso
Retroalimentación, tutoría y revisión del trabajo: desde la adaptación de una sesión de ejercicio hasta la formulación y defensa de una investigación.
Lecturas y materiales para explorar
ABRIR EL AULA · CONECTAR IDEAS
Compartir conocimiento.
Crear posibilidades.
Cursos, seminarios, conferencias y colaboración docente.
